云鹭院林鹭院6期房价

Ⅰ 号称天下书院之首的书院是那个书院

白鹿洞书院，位于江西省九江市庐山五老峰南麓，中国古代四大书院之首。

白鹿洞书院是中国宋代最高学府之一，居中国古代四大书院之首，与当时的睢阳、石鼓、岳麓书院齐名，合称“天下四大书院”。宋代理学大师朱熹，在此提出的教育思想成为中国古代的准则，在世界教育史上也有重要影响。

白鹿洞书院位于江西省庐山五老峰山下，山南景区东北端，紧靠九星公路旁，距星子县城9公里。书院始建于唐代。

相传，唐贞元年间（公元785年前后），洛阳人李渤与其兄李涉在此隐居读书，养一白鹿自娱。此鹿通人性，常跟随左右，且能跋涉数十里到星子县城将主人要买的书、纸、笔、墨等如数购回，故时人称李渤为白鹿先生，其所居为白鹿洞。

后李渤任江州刺史，便在读书台旧址创建台榭。到南唐升元中，在此办起学校，称“庐山国学”。

宋代理学家、教育家朱熹为南康（今星子县）郡守时，重建院宇，在此亲自讲学，确定了书院的办学条规和宗旨，并奏请赐额及御书，吸引了海内外知名学者皆来此地讲学，名声大振，成为宋末至清初几百年“讲学式”书院的楷模，成为当时我国一个文化中心。

(1)云鹭院林鹭院6期房价扩展阅读：

书院的发展历史：

唐末至五代期间，战乱频繁，官学衰败，许多读书人避居山林，遂模仿佛教禅林讲经制度创立书院，形成了中国封建社会特有的教育组织形式。

书院是实施藏书、教学与研究三结合的高等教育机构。书院制度萌芽于唐，完备与宋，废止于清，前后千余年的历史，对中国封建社会教育与文化的发展产生了重要的影响。

北宋时，以讲学为主的书院日渐增多。南宋时随理学的发展，书院逐渐成为学派活动的场所。

宋代最著名的有四大书院：河南商丘的应天府书院、湖南长沙的岳麓书院、江西庐山的白鹿洞书院、河南登封的嵩阳书院。

书院大多是自筹经费，建造校舍。教学采取自学、共同讲习和教师指导相结合的形式进行，以自学为主。它的特点就是为了教育、培养人的学问和德性，而不是为了应试获取功名。

明代书院发展到一千两百多所，但其中有些是官办书院。一些私立书院自由讲学，抨击时弊，成为思想舆论和政治活动场所。最著名的有江苏无锡东林书院。

明朝统制阶级曾先后4次毁禁书院，然而书院有着顽强的生命力，多次毁而不绝，在严酷的政治压迫下，书院师生宁死不屈。东林书院的对联写道：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”

清代书院达2000余所，但官学化也达到了极点，大部分书院与官学无异，如张之洞在武昌建立的两湖书院、广州越秀书院等等。到了光绪二十七年（1901年）诏令各省的书院改为大学堂，各府、厅、直隶州的书院改为中学堂，各州县的书院改为小学堂。至此，书院退出了历史舞台。

Ⅱ 昆明雅居乐滇池一英里周边环境怎么样生活便利吗

楼盘名称：昆明雅居乐滇池一英里

城市：昆明

公交线路：公交：100路、 244路、908路/ c143路、51路
地铁：3号线大渔路站、7号线碧鸡路站（规划中）

其他交通方式：项目毗邻二环（明波立交）、碧鸡路、广福路；距离市中心约6公里，昆明火车站约6公里，距昆明南高铁站、长水机场约28公里，距离西山万达商圈、爱琴海商圈约8公里，距离地铁三号线约1公里。

规划信息：其占地面积为86666.67平方米，容积率，绿化率35%，共0栋楼，停车位

周边配套：周边公园：大观公园、碧鸡文化公园、鹭湾湿地公园、西华园、眠山森林公园、千亩市政湿地公园、草海公园
周边医院：昆明爱康医院、昆明西山区妇幼保健院、云南新丰医院、西山区人民医院、西山区马街卫生服务中心、昆药医院、明兴中西医骨科医院、昆医附三院（三甲）、云南医学科学院（昆明分院）、昆明大观医院、昆明总医院（三甲）、昆明云医大医院
周边学校： 大渔小学、西山一幼、马街幼儿园、昆明世纪双语幼儿园、大渔小学、马街小学、张峰小学、昆明市第一中学附属小学、西山一中、十九中学、西山区第一中学·叶青分校。

（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）

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Ⅲ 园林中景物怎样放置

园林造景：通工手段,利用环境条件构园林各种要素造作所需要景观.概述景即境域风光,称风景.由物质形象、体量、姿态、声音、光线、色彩至香味等组.景园林主体,欣赏象.自造化景（野景）没经力加工.江河、湖沼、海洋、瀑布林泉、高山悬崖、洞壑深渊、古木奇树、斜阳残月、花鸟虫鱼、雾雪霜露等,都景,园林造景要充加利用.造景自南北朝,发展自山水园.园林造景,模山范水基础,景随形,借景,自理,自趣,虽由作,宛自.造景主要：1,挖湖堆山,塑造形,布置江河湖沼,辟径筑路,造山水景；2,构筑楼、台、亭、阁、堂、馆、轩、榭、廊、桥、舫、照壁、墙垣、梯级、磴道、景门等建筑设施,造建筑景；3,用石块砌叠假山、奇峰、洞壑、危崖,造假山景；4,布置山谷、溪涧、乱石、湍流,造溪涧景；5,堆砌巨石断崖,引水倾泻,造瀑布景；6,按形设浅水池,筑石山喷泉,放养观赏鱼类,栽植荷莲、芦荻、花草,造水石景；7,用同组合式,布置群落体现林际线季相变化或突孤立树姿态,或者修剪树木,使具各种形态,造花木景.7,园林布置各种雕塑或与形水域结合,或单独竖立,构图,雕塑主体,造塑景.借景意识园外景物借园内视景范围.借景园林艺术传统手.座园林面积空间限,扩景物深度广度,丰富游赏内容,除运用统、迂曲折等造园手外,造园者运用借景手,收限于限.古代实践理论古代早运用借景手.唐代所建滕王阁,借赣江景：落霞与孤鹜齐飞,秋水共色.岳阳楼近借洞庭湖水,远借君山,构气象万千山水画面.杭州西湖,明湖碧,青山四围,六桥锁烟水较境域,西湖十景互借,各景自体,形幅幅画面.借景作种理论概念提,则始见于明末著名造园家计所著《园冶》书.计兴造论提园林巧于借,精体宜；泉流石注,互相借资；俗则屏,嘉则收；借者园虽别内外,景则拘远近等基本原则.借景种类借景：1,近借.园欣赏园外近处景物.2,远借.封闭园林看远处景物,例靠水园林,水边眺望阔水面远处岛屿.3,邻借.园欣赏相邻园林景物.4,互借.两座园林或两景点间彼借资景物.5,仰借.园仰视园外峰峦、峭壁或邻寺高塔.6,俯借.园高视点,俯瞰园外景物.7,应借.借某季节或某刻景物,主要借文景观、气象景观、植物季相变化景观即态景观.借景体三种：1,辟赏景透视线,于赏景障碍物进行整理或除,譬修剪掉遮挡视线树木枝叶等.园建轩、榭、亭、台,作视景点,仰视或平视景物,纳烟水悠悠,收云山耸翠,看梵宇凌空,赏平林漠漠.2,提升视景点高度,使视景线突破园林界限,取俯视或平视远景效.园堆山,筑台,建造楼、阁、亭等,让游者放眼远望,穷千目.3,借虚景,朱熹半亩塘,圆明园四十景光,都俯借光云影；海豫园花墙月洞,透露隔院水榭.借景内容几类：1,借山、水、物、植物、建筑等景物.远岫屏列、平湖翻银、水村山郭、晴岚塔影、飞阁流丹、楼霄汉、堞雉斜飞、桥卧波、田畴纵横、竹树参差、鸡犬桑麻、雁阵鹭行、丹枫醉、繁花烂漫、绿草茵.2,借景物.寻芳水滨、踏青原、吟诗松荫、弹琴竹、远浦归帆、渔舟唱晚、古寺钟声、梵音诵唱、酒旗高飘、社箫鼓.3,借文气象景物.、落、朝晖、晚霞、圆月、弯月、蓝、星斗、云雾、彩虹、雨景、雪景、春风、朝露等.外通声音充实借景内容,鸟唱蝉鸣、鸡啼犬吠、松海涛声、残荷夜雨.园林造景手造园艺术特点,园林创意与工程技艺融合,及造景技艺丰富彩.归纳起包括主景（配）景、抑景与扬景、夹景与框景、前景与背景、俯景与抑景、实景与虚景、近景与借景、季相造景等.1.主景与配景（景）造园必须主景区与要景区.堆山主、、宾、配,园林建筑要主明,植物培植要主体树种与要树种搭配,处理主关系起提纲?领作用.突主景：主景升高或降低,主景体量加或增,视线交点、势集、轴线应、色彩突、点据重等.配景主景起陪衬作用,能喧宾夺主,园林主景延伸补充.2.抑景与扬景传统造园历欲扬先抑做.口区段设障景、景隔景,引导游通封闭、半封闭、敞相同、明暗交替空间转折,再通透景引导,终于豁朗,达阔园林空间,苏州留园.利用建筑、形、植物、假山台入口处设隔景空间,经婉转通道逐渐放,达阔空间,北京颐园入口区.3.实景与虚景园林或建筑景观往往通空间围状况、视面虚实程度形观赏视觉清晰与模糊,并通虚实比、虚实交替、虚实渡创造丰富视觉受.例：门窗建筑围墙实,门窗较或敞亭廊虚；植物群落密集实,疏林草虚；山崖实.流水虚；喷泉水柱实,喷雾虚；园山峦实,林木虚；青观景实,烟雾观景虚,即朦胧美、烟景美,所虚实乃相言.北京北海烟云尽志景点,承德避暑山庄烟雨楼,都设水雾烟云,朦胧美创造.4.夹景与框景观景视线前,设障碍左右夹夹景,四围景框景.利用山石狭谷、林木树干、门窗洞口等限定视景点赏景范围,达深远层美,环境摘取局部景点加观赏手.5.前景与背景任何园林空间都由种景观要素组,突表现某景物,主景适集,并其背或周围利用建筑墙面、山石、林丛或草、水面、空等作背景,用色彩、体量、质、虚实等素衬托主景,突景观效.流连续空间表现同主景,配同背景,则产明确景观转换效.白色雕塑易用深绿色林木背景,水面、草衬景；古铜色雕塑则采用空与白色建筑墙面作背景；片春梅或碧桃用松柏林或竹林作背景；片红叶林用灰色近山蓝紫色远山作背景,都利用背景突表现前景手.实践,前景能同距离层,都能喧宾夺主,些处于要位前景称添景.6.俯景与抑景风景园林利用改变形建筑高低,改变游视点位置,必现各种抑视或俯视视觉效.创造狭谷迫使游抑视山崖高耸,创造制高点给俯视机产凌空,达见见视觉效.7.内景与借景组园林空间或园林建筑内观主称内景,作外部观赏主外景.亭桥跨水,即游驻足休息处,外部观赏点,起内外景观双重作用.园林具定范围,造景必定限度.造园家充意识景观足,于创造条件,意识游目光引向外界猎取景观信息,借外景丰富赏景内容.北京颐园,西借玉泉山,山光塔影尽收眼底；锡寄畅园远借龙光塔,塔身倒影收入园.故借景则取事半功倍园林景观效.8.季相造景利用四季变化创造四景观,风景园林广泛应用.例用花表现季相变化春桃、夏荷、秋菊、冬梅,树春柳、夏槐、秋枫、冬柏,山石春用石笋、夏用湖石、秋用黄石、冬用宣石（英石）.扬州园四季假山,西湖造景春柳浪闻莺、夏曲院风荷、秋平湖秋月、冬端桥残雪.南京四季交游,春游梅花山、夏游清凉山、秋游栖霞山、冬游覆舟山.用环境造景名杏花、消夏弯、红叶、松柏坡等.其余造景手朦胧烟景、景、隔景、引景导景等.

Ⅳ 江西书院对联大全

上联：空中楼阁
下联：静里乾坤
——李资元题江西白鹿洞书院思贤台，位于九江，创建于北宋初年
上联：傍百年树
下联：读万卷书
——李秀峰题江西白鹿洞书院御书阁
上联：川光初媚日
下联：野气欲沉山
——张邸尘集唐诗题江西信江书院
上联：夕阳无限好
下联：秀色难为名
——张邸尘集唐诗题江西信江书院夕秀亭，位于上饶，创建于清康熙年间
上联：云山六时变
下联：深树一楼藏
——集蒋苕生、袁子才诗题江西信江书院
上联：天开白鹿洞
下联：山抱紫阳关
——朱资题江西白鹿洞书院正学之门
上联：文章开窔奥
下联：经训乃菑畲
——集唐诗题江西信江书院经训堂
上联：以诗书为线
下联：将笔墨为钩
——胥绳武题江西金鳌书院，位于萍乡，创建于清乾隆年间
上联：石栏斜点笔
下联：烟屿隐行舟
——张邸尘题江西信江书院亦乐堂
上联：竹风醒晚醉
下联：帘月度斜辉
——江西信江书院
上联：雨过琴书润
下联：风来翰墨香
——江西白鹿洞书院御书阁
上联：林表明霁色
下联：人间重晚晴
——钟某题江西信江书院夕秀亭
上联：明月几时有
下联：孤云独自闲
——张邸尘题江西信江书院问月亭
上联：明月双溪水
下联：清风八咏楼
——朱一深题江西凝秀书院，位于新淦（今新干），创建于清乾隆年间
上联：诗写梅花月
下联：茶烹谷雨香
——江西白鹿洞书院泮池
上联：草色分危磴
下联：霞明见远山
——张邸尘题江西信江书院青云别墅
上联：举头望明月
下联：把酒问青天
——张邸尘集唐宋诗词题江西信江书院问月亭
上联：泉清堪洗砚
下联：山秀可藏书
——朱熹题江西白鹿洞书院御书阁
上联：晓钟时出寺
下联：高树晚生云
——集苏轼、李商隐诗题江西上饶信江书院
上联：斜光照疏雨
下联：散步咏凉天
——江西信江书院回廊
上联：道迷前圣院
下联：朋误远方来
——朱熹题江西白鹿洞书院
上联：于此中寻活泼
下联：就如许问源头
——胥绳武题江西金鳌书院观水堂
上联：无丝竹之乱耳
下联：乐琴书以怡情
——吴光才题江西白鹿洞书院明伦堂
上联：石韫玉而山辉
下联：水怀珠而川媚
——赵佑题江西怀玉书院讲堂，位于玉山，创建于宋淳熙年间
上联：倾群言之沥液
下联：濑六艺乞芳润
——赵佑题江西怀玉书院讲堂
上联：我欲乘风归去
下联：谁能喝月倒行
——张邸尘题江西信江书院问月亭
上联：读书志在圣贤
下联：为官心在君国
——江西东山书院，位于余干，创建于宋淳熙年间
上联：得英才而教育
下联：以山水为性情
——郑志澄题江西信江书院亦乐亭
上联：一时持论多同异
下联：千载斯文几废存
——甘京题江西鹅湖书院，位于铅山，创建于宋淳祐年间
上联：一帘风雨王维画
下联：半壁云山杜甫诗
——汪开颜题江西白鹿洞书院泮池
上联：二水中分流地回
下联：群山万叠渡江青
——冯铁华题江西信江书院钟灵台
上联：十步之内有芳草
下联：广厦所育皆英才
——姚公骞题江西白鹿洞书院碑廊
上联：千古余波流圣泽
下联：四周深翠护儒关
——林俊题江西白鹿洞书院
上联：已用浮云看富贵
下联：更于何处觅蓬莱
——张邸尘题江西信江书院留诗廊
上联：天工巧夺石遍岭
下联：地力奇花开满枝
——愚公孙题江西云中书院天工巧夺石
上联：五老此间惟独对
下联：孤亭之外有朋来
——江西白鹿洞书院
上联：日月两轮天地眼
下联：诗书万卷圣贤心
——朱熹题江西白鹿洞书院
上联：风引江心过枕上
下联：睡余诗味在胸中
——江西信江书院一榻轩
上联：旧迹恍留棠舍在
下联：清名终藉酒杯传
——郑志澄题江西信江书院一杯亭
上联：自古乾坤为此理
下联：至今山水有余光
——费宏题江西鹅湖书院
上联：江右乃人才渊薮
下联：鹅湖钟川岳英灵
——白潢题江西鹅湖书院
上联：字水文山蔼吉士
下联：葭苍露白宛伊人
——沈作朋题江西白鹭洲书院大门，位于吉安，创建于宋淳祐年间
上联：大节精忠，二贤君臣义重
下联：化名善俗，异世出处同心
——江西白鹿洞书院忠节祠
上联：千古宫墙，丽日祥云照耀
下联：万方礼乐，太和元气流行
——张纯题江西白鹿洞书院先师庙
上联：五老忘年，白鹤巢云纪岁
下联：孤亭无侣，丹霞影射看山
——徐复吾题江西白鹿洞书院朋来亭
上联：五姓六贤，师友也，兄弟也
下联：千年一脉，俎豆之，馨香之
——胥绳武题江西金鳌书院六贤祠
上联：心远地偏，修然千仞之表
下联：格言古行，卓乎百世之世
——江西白鹿洞书院先贤祠
上联：未尝不知，嚜嚜已中来复
下联：如有所立，循循天下归仁
——江西归仁书院，位于临川
上联：白鹿洞开，泉谷烟霞竞秀
下联：紫阳道在，圣贤师友同归
——张寰题江西白鹿洞书院正学之门
上联：仰诵尧舜言，俯遵周孔辙
下联：游思竹素园，寄辞翰墨林
——王温如题江西信江书院经训堂
上联：诏有格言，求真才于正学
下联：教无异术，休至理于常行
——邵宝题江西白鹿洞书院文会堂
上联：鹿豕与游，物我相忘之地
下联：泉峰交映，仁智独得之天
——虞守愚题江西白鹿洞书院朱子祠，一说此联为朱熹题
上联：翚飞结宇，腾千丈之祥光
下联：镂刻填舍，永万年之盛世
——白潢题江西鹅湖书院
上联：藏焉修焉，静得江山之趣
下联：高矣美矣，妙收天地之功
——林俊题江西白鹿洞书院明伦堂
上联：鹭飞振振兮，不与波上下
下联：地活泼泼也，无分水东西
——刘铎题江西白鹭洲书院棂星门
上联：天光云影，物外幽情
下联：草色松荫，静中嘉兴
——虞守愚题江西白鹿洞书院文会堂
上联：云树千山，风泉万壑
下联：洞门一扇，石室半重
——李秀峰题江西白鹿洞书院
上联：用志不分，俯拾皆是
下联：开卷有得，与古为新
——江西信江书院
上联：快意当前，如镜临水
下联：会心不远，开门见山
——张邸尘题江西信江书院近思堂
上联：泉石可人，烟霞老我
下联：青山傍屋，绿树盈门
——江西白鹿洞书院
上联：屏避喧尘，夕坐过酉
下联：纷披草树，秀色可餐
——集句题江西信江书院夕秀亭
上联：琢磨绣章，国之良干
下联：揽英接秀，世有今名
——王温如题江西信江书院乐育堂
上联：翠幔朝开，珠帘暮卷
下联：浊醪夕引，素琴晨弦
——王温如题江西信江书院一榻轩
上联：大节精忠，二贤君臣义重
下联：化名善俗，异世出处同心
——江西白鹿洞书院忠节祠
上联：千古宫墙，丽日祥云照耀
下联：万方礼乐，太和元气流行
——张纯题江西白鹿洞书院先师庙
上联：五老忘年，白鹤巢云纪岁
下联：孤亭无侣，丹霞影射看山
——徐复吾题江西白鹿洞书院朋来亭
上联：五姓六贤，师友也，兄弟也
下联：千年一脉，俎豆之，馨香之
——胥绳武题江西金鳌书院六贤祠
上联：心远地偏，修然千仞之表
下联：格言古行，卓乎百世之世
——江西白鹿洞书院先贤祠
上联：未尝不知，嚜嚜已中来复
下联：如有所立，循循天下归仁
——江西归仁书院，位于临川
上联：白鹿洞开，泉谷烟霞竞秀
下联：紫阳道在，圣贤师友同归
——张寰题江西白鹿洞书院正学之门
上联：仰诵尧舜言，俯遵周孔辙
下联：游思竹素园，寄辞翰墨林
——王温如题江西信江书院经训堂
上联：诏有格言，求真才于正学
下联：教无异术，休至理于常行
——邵宝题江西白鹿洞书院文会堂
上联：鹿豕与游，物我相忘之地
下联：泉峰交映，仁智独得之天
——虞守愚题江西白鹿洞书院朱子祠，一说此联为朱熹题
上联：翚飞结宇，腾千丈之祥光
下联：镂刻填舍，永万年之盛世
——白潢题江西鹅湖书院
上联：藏焉修焉，静得江山之趣
下联：高矣美矣，妙收天地之功
——林俊题江西白鹿洞书院明伦堂
上联：鹭飞振振兮，不与波上下
下联：地活泼泼也，无分水东西
——刘铎题江西白鹭洲书院棂星门
上联：天光云影，物外幽情
下联：草色松荫，静中嘉兴
——虞守愚题江西白鹿洞书院文会堂
上联：云树千山，风泉万壑
下联：洞门一扇，石室半重
——李秀峰题江西白鹿洞书院
上联：用志不分，俯拾皆是
下联：开卷有得，与古为新
——江西信江书院
上联：快意当前，如镜临水
下联：会心不远，开门见山
——张邸尘题江西信江书院近思堂
上联：泉石可人，烟霞老我
下联：青山傍屋，绿树盈门
——江西白鹿洞书院
上联：屏避喧尘，夕坐过酉
下联：纷披草树，秀色可餐
——集句题江西信江书院夕秀亭
上联：琢磨绣章，国之良干
下联：揽英接秀，世有今名
——王温如题江西信江书院乐育堂
上联：翠幔朝开，珠帘暮卷
下联：浊醪夕引，素琴晨弦
——王温如题江西信江书院一榻轩
上联：古往今来，前圣后贤同脉胳
下联：天高地下，四时百物共流行
——胡松题江西白鹿洞书院大门
上联：白鹭交流，挹注直将分泗水
下联：青螺高峙，步趋端可接尼山
——宋荦题江西白鹭洲书院风月楼
上联：列嶂成垣，永护考亭之遗迹
下联：环溪作泮，遥通泗水之真源
——高贲亨题江西白鹿洞书院朱子祠
上联：名山大川，开万古文明之会
下联：斯文正印，起千年豪杰之思
——朱资题江西白鹿洞书院朱子祠
上联：我辈来游，不独问津兼问俗
下联：诸生志学，试言忧道不忧贫
——胡松题江西白鹿洞书院朱子祠
上联：青山碧水，长留豪杰之高踪
下联：弄月吟风，便见孔颜之乐趣
——江西白鹿洞书院宗儒祠
上联：鱼跃鸢飞，善观者反求诸己
下联：青天白日，有志者能自得师
——江西白鹿洞书院宗儒祠
上联：鱼跃鸢飞，斯道由来活泼泼
下联：锦明水止，此心本是常惺惺
——李淳题江西鹅湖书院讲堂
上联：学海有渊，静对湖山通脉络
下联：贤关不远，隐从鹅岭想阶梯
——温朝荣题江西鹅湖书院讲堂
上联：树同神笔，将天作纸画大字
下联：石似墨砚，以露为珠磨小心
——愚公孙题江西云中书院，位于庐山
上联：傍山临流，自喜轩窗无俗韵
下联：吟风弄月，都移造化入诗篇
——集句题江西信江书院
上联：智水仁山，日日当前呈道体
下联：礼门义路，人人于此见天心
——赵士骥题江西白鹭洲书院棂星门
上联：力学如为山九仞，高须加一篑
下联：行仁若法海十分，满尚纳千流
——高积题江西凝秀书院琢玉堂
上联：风过试留声，檐角振文江之铎
下联：月斜还有影，楼头照字水之书
——尹士元题江西白鹿洞书院风月楼
上联：升堂入室为难，得其门者或寡
下联：圣经贤传诸在，待其入而后行
——江西白鹿洞书院文会堂
上联：事业铸千秋，白鹿导前迎白鹭
下联：忠贞博万里，丹楹启后育丹心
——江西白鹿洞书院
上联：陵谷经几迁，此地依然为砥柱
下联：江河同万古，斯文有幸见迥澜
——刘铎题江西白鹿洞书院棂星门
上联：方寸中质诸鬼神，内圣外王之学
下联：庙堂上参乎天地，衣锦尚綗之心
——张纯题江西白鹿洞书院朱子祠
上联：白鹿无迹，与唐文宋理都成陈迹
下联：青山常在，共民生国运大启新图
——姚公骞题江西白鹿洞书院报公祠
上联：白鹿洞主有规，名教中皆是乐地
下联：紫阳夫子虽远，川流上自有余师
——江西白鹿洞书院文会堂
上联：德冠生民，溯地辟天开，咸尊首望
下联：道隆群圣，统金声玉振，共仰大成
——罗凤田题江西白鹿洞书院明伦堂
上联：大人开道学之源，明德新民止至善
下联：夫子道中和之极，金声玉振集大成
——江西大成书院，位于乐安，创建于明嘉靖年间
上联：云台雨台，月台石台，还加砌玉瑶台
下联：花径草径，竹径柏径，又有流金松径
——愚公孙题江西云中书院
上联：今科又抡元，愿诸生莫作第二人想
下联：每月来课士，即此地可作试三场观
——鸣凤题江西冯川书院，位于奉新，创建于清乾隆年间
上联：芟其芜，行其涂，似有天作地生之状
下联：视其细，知其大，岂独山原林麓之观
——江西白鹿洞书院文山亭
上联：志于道据于德依于仁，而后游于艺
下联：修其身齐其家治其国，必先正其心
——江西友教书院，位于南昌，创建于南宋
上联：近接程朱，继往开来，振起两朝人物
下联：远宗孔孟，承先启后，维持百代斯文
——江西石门书院，又名蒙山书院、凤台书院，位于新余，创建于明洪武年间
上联：前贤筑室，岂但木石与居，鹿豕与游
下联：后学入门，要识宗庙之美，百官之富
——江西白鹿洞书院
上联：裁成天地，造端于中唐，毕力以晚宋
下联：绍述圣贤，元公由默契，晦老集大成
——周相题江西白鹿洞书院三贤祠
上联：溪涧合流，在山时作琤琮，流尝泽物
下联：朱陆讲道，后人妄分脉络，道本同源
——江西怀玉书院
上联：一派心传，为异为同，皆足衍西江道脉
下联：群贤踵接，或仕或隐，大堪震东鲁宗风
——江西豫章书院，位于南昌，创建于南宋
上联：千万间广厦重开，看杰阁层楼，势凌霄汉
下联：五百里德星常聚，合南金东箭，辉映江山
——江西白鹭洲书院风月楼
上联：地非二公故居，考记征闻，释奠必有合也
下联：祠近诸生讲舍，读书论世，尚友其在斯乎
——张謇题江西象山书院陆谢祠，位于贵溪，创建于宋淳熙年间
上联：二李读书看白鹿，书中得几分，白鹿中得几分
下联：三贤讲道对青山，道外无一事，青山外无一事
——周相题江西白鹿洞书院
上联：六代暮云沉，试看二水中分，与建业地形似否
下联：一亭春雨霁，惟问四山环抱，比滁洲风景如何
——江西白鹭洲书院六一亭
上联：薪传本孟氏七篇，吾道不孤，况此地曾留手泽
下联：梓里溯姚江一派，典型未泯，与诸君同爇心香
——江西阳明书院，位于赣州，创建于明代
上联：我生近圣人居，教泽如新，敢忘鲁壁金丝，尼山木铎
下联：此来继贤者后，风流未泯，窃愿士崇礼仪，俗尚弦歌
——江西濂溪书院，位于赣州
上联：三贤祠对五老峰，谁是石，谁匪是石，八心万古绝磨磷
下联：九江水抱一洞院，半由天，半不由天，二代十全成造化
——周相题江西白鹿洞书院三贤祠
上联：读书谈道，觉此理活泼流行，便识午水风来，金鸡月上
下联：入室升堂，愿多士后先修美，想见红鹅湖畔，白鹿山前
——娄廷彦题江西凝秀书院讲堂
上联：书院中，你讲一场我讲一场，众言淆乱折诸圣，庙貌赫临
下联：庐山上，释家几处道家几处，二氏逃归斯受之，宗门大启
——周相题江西白鹿洞书院礼圣殿
上联：纵目倚层楼，枫冈叠嶂，梓岭飞峦，万仞高山跟脚，皆从实处立
下联：澄怀凭静阁，湘浦流云，桂湖涌雪，几湾活水源头，都自个中来
——廖峻题江西凝秀书院静远楼
上联：本末虽同揆，重文章先重道德，秀峰山北敬业乐群，望诸生共励曾三颜四
下联：行藏止一理，有经济乃有事功，紫金城南读书求志，愿多士勿忘禹寸陶分
——朱一深题江西凝秀书院琢玉堂

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Ⅵ 在园林建造过程中的造园技巧有哪些

园林造 景：通过人工手段,利用环境条件和构成园林的各种要素造作所需要的景观.

概述
“景”即境域的风光,也称风景.是由物质的形象、体量、姿态、声音、光线、色彩以至香味等组成的.景是园林的主体,欣赏的对象.自然造化的天然景（野景）是没有经过人力加工的.大地上的江河、湖沼、海洋、瀑布林泉、高山悬崖、洞壑深渊、古木奇树、斜阳残月、花鸟虫鱼、雾雪霜露等,都是天然景,园林造景时要充分加以利用.

造景方法
中国自南北朝以来,发展了自然山水园.园林造景,常以模山范水为基础,“得景随形”,“借景有因”,“有自然之理,得自然之趣”,“虽由人作,宛自天开”.造景方法主要有：1,挖湖堆山,塑造地形,布置江河湖沼,辟径筑路,造山水景；2,构筑楼、台、亭、阁、堂、馆、轩、榭、廊、桥、舫、照壁、墙垣、梯级、磴道、景门等建筑设施,造建筑景；3,用石块砌叠假山、奇峰、洞壑、危崖,造假山景；4,布置山谷、溪涧、乱石、湍流,造溪涧景；5,堆砌巨石断崖,引水倾泻而下,造瀑布景；6,按地形设浅水小池,筑石山喷泉,放养观赏鱼类,栽植荷莲、芦荻、花草,造水石景；7,用不同的组合方式,布置群落以体现林际线和季相变化或突出孤立树的姿态,或者修剪树木,使之具有各种形态,造花木景.7,在园林中布置各种雕塑或与地形水域结合,或单独竖立,成为构图中心,以雕塑为主体,造塑景.

借 景
有意识地把园外的景物“借”到园内视景范围中来.借景是中国园林艺术的传统手法.一座园林的面积和空间是有限的,为了扩大景物的深度和广度,丰富游赏的内容,除了运用多样统一、迂回曲折等造园手法外,造园者还常常运用借景的手法,收无限于有限之中.
古代的实践和理论
中国古代早就运用借景的手法.唐代所建的滕王阁,借赣江之景：“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”.岳阳楼近借洞庭湖水,远借君山,构成气象万千的山水画面.杭州西湖,在“明湖一碧,青山四围,六桥锁烟水”的较大境域中,“西湖十景”互借,各个“景”又自成一体,形成一幅幅生动的画面.“借景”作为一种理论概念提出来,则始见于明末著名造园家计成所著《园冶》一书.计成在“兴造论”里提出了“园林巧于因借,精在体宜”；“泉流石注,互相借资”；“俗则屏之,嘉则收之”；“借者园虽别内外,得景则无拘远近”等基本原则.
借景种类
借景可分为：1,近借.在园中欣赏园外近处的景物.2,远借.在不封闭的园林中看远处的景物,例如靠水的园林,在水边眺望开阔的水面和远处的岛屿.3,邻借.在园中欣赏相邻园林的景物.4,互借.两座园林或两个景点之间彼此借资对方的景物.5,仰借.在园中仰视园外的峰峦、峭壁或邻寺的高塔.6,俯借.在园中的高视点,俯瞰园外的景物.7,应时借.借一年中的某一季节或一天中某一时刻的景物,主要是借天文景观、气象景观、植物季相变化景观和即时的动态景观.
借景方法
大体有三种：1,开辟赏景透视线,对于赏景的障碍物进行整理或去除,譬如修剪掉遮挡视线的树木枝叶等.在园中建轩、榭、亭、台,作为视景点,仰视或平视景物,纳烟水之悠悠,收云山之耸翠,看梵宇之凌空,赏平林之漠漠.2,提升视景点的高度,使视景线突破园林的界限,取俯视或平视远景的效果.在园中堆山,筑台,建造楼、阁、亭等,让游者放眼远望,以穷千里目.3,借虚景,如朱熹的“半亩方塘”,圆明园四十景中的“上下天光”,都俯借了“天光云影”；上海豫园中的花墙下的月洞,透露了隔院的水榭.

借景内容
有以下几类：1,借山、水、动物、植物、建筑等景物.如远岫屏列、平湖翻银、水村山郭、晴岚塔影、飞阁流丹、楼出霄汉、堞雉斜飞、长桥卧波、田畴纵横、竹树参差、鸡犬桑麻、雁阵鹭行、丹枫如醉、繁花烂漫、绿草如茵.2,借人为景物.如寻芳水滨、踏青原上、吟诗松荫、弹琴竹里、远浦归帆、渔舟唱晚、古寺钟声、梵音诵唱、酒旗高飘、社日箫鼓.3,借天文气象景物.如日出、日落、朝晖、晚霞、圆月、弯月、蓝天、星斗、云雾、彩虹、雨景、雪景、春风、朝露等.此外还可以通过声音来充实借景内容,如鸟唱蝉鸣、鸡啼犬吠、松海涛声、残荷夜雨.

园林造景手法

中国造园艺术的特点之一,是园林创意与工程技艺的融合,以及造景技艺的丰富多彩.归纳起来包括主景和次（配）景、抑景与扬景、夹景与框景、前景与背景、俯景与抑景、实景与虚景、近景与借景、季相造景等.
1.主景与配景（次景）造园必须有主景区与次要景区.堆山有主、次、宾、配,园林建筑要主次分明,植物培植也要主体树种与次要树种搭配,处理好主次关系就起到了提纲?领的作用.突出主景的方法有：主景升高或降低,主景体量加大或增多,视线交点、动势集中、轴线对应、色彩突出、点据重心等.

配景对主景起陪衬作用,不能喧宾夺主,是园林中主景的延伸和补充.

2. 抑景与扬景传统造园历来就有欲扬先抑的做法.在人口区段设障景、对景和隔景,引导游人通过封闭、半封闭、开敞相同、明暗交替的空间转折,再通过透景引导,终于豁然开朗,到达开阔园林空间,如苏州留园.也可利用建筑、地形、植物、假山台地在入口处设隔景小空间,经过婉转通道中逐渐放开,到达开阔空间,如北京颐和园入口区.

3. 实景与虚景园林或建筑景观往往通过空间围和状况、视面虚实程度形成人们观赏视觉清晰与模糊,并通过虚实对比、虚实交替、虚实过渡创造丰富的视觉感受.

例如：无门窗的建筑和围墙为实,门窗较多或开敞的亭廊为虚；植物群落密集为实,疏林草地为虚；山崖为实.流水为虚；喷泉中水柱为实,喷雾为虚；园中山峦为实,林木为虚；青天观景为实,烟雾中观景为虚,即朦胧美、烟景美,所以虚实乃相对而言.如北京北海有“烟云尽志”景点,承德避暑山庄有“烟雨楼”,都设在水雾烟云之中,是朦胧美的创造.

4.夹景与框景在人的观景视线前,设障碍左右夹为夹景,四方围景为框景.常利用山石狭谷、林木树干、门窗洞口等限定视景点和赏景范围,从而达到深远层次的美感,也是大环境中摘取局部景点加以观赏的手法.

5. 前景与背景任何园林空间都是由多种景观要素组成的,为了突出表现某一景物,常把主景适当集中,并在其背后或周围利用建筑墙面、山石、林丛或草地、水面、天空等作为背景,用色彩、体量、质地、虚实等因素衬托主景,突出景观效果.在流动的连续空间中表现不同的主景,配以不同的背景,则可以产生明确的景观转换效果.如白色雕塑易用深绿色林木背景,水面、草地衬景；而古铜色雕塑则采用天空与白色建筑墙面作为背景；一片春梅或碧桃用松柏林或竹林作背景；一片红叶林用灰色近山和蓝紫色远山作背景,都是利用背景突出表现前景的手法.在实践中,前景也可能是不同距离多层次的,但都不能喧宾夺主,这些处于次要地位的前景常称为添景.

6. 俯景与抑景风景园林利用改变地形建筑高低的方法,改变游人视点的位置,必然出现各种抑视或俯视视觉效果.如创造狭谷迫使游人抑视山崖而得到高耸感,创造制高点给人的俯视机会产生凌空感,从而达到小中见大和大中见小的视觉效果.

7.内景与借景一组园林空间或园林建筑以内观为主的称内景,作为外部观赏为主的为外景.如亭桥跨水,即是游人驻足休息处,又为外部观赏点,起到内外景观的双重作用.

园林具有一定的范围,造景必有一定限度.造园家充分意识到景观之不足,于是创造条件,有意识地把游人的目光引向外界去猎取景观信息,借外景丰富赏景内容.如北京颐和园,西借玉泉山,山光塔影尽收眼底；无锡寄畅园远借龙光塔,塔身倒影收入园地.故借景法则可取得事半功倍的园林景观效果.

8. 季相造景利用四季变化创造四时景观,在风景园林被广泛应用.例如用花表现季相变化的有春桃、夏荷、秋菊、冬梅,树有春柳、夏槐、秋枫、冬柏,山石有春用石笋、夏用湖石、秋用黄石、冬用宣石（英石）.如扬州个园的四季假山,西湖造景春有柳浪闻莺、夏有曲院风荷、秋有平湖秋月、冬有端桥残雪.南京四季交游,春游梅花山、夏游清凉山、秋游栖霞山、冬游覆舟山.用大环境造景名有杏花、消夏弯、红叶、松柏坡等.

其余造景手法还有朦胧烟景、分景、隔景、引景和导景等.

Ⅶ 防城港房价上涨空间大吗

防城港房价上涨空间不算很大了，截止2020年2月，防城巷的整体房价已经在万元以上内，上涨空间不算特别大了容，但还是要看当地的经济发展情况，如果经济发展迅速，且政府不干预房价的情况下，还是有上涨空间的。

(7)云鹭院林鹭院6期房价扩展阅读：

虽说广西防城港的房价一直在上涨，但是和中国部分沿海城市的房价进行对比发现广西防城港房产的价格仍然处于一个很低的水平，与隔着一个琼州海峡的海南三亚相比价格却相差了几倍之多不得不说广西防城港房产的价格与其他沿海城市相比仍然具备一定的涨价空间。

所以说未来防城港的房价还是具备持续上涨的空间，也是块适合投资和宜居的地方。转眼间，我们都错过了那个低房价的年代。

Ⅷ 白鹭的择优而栖意味着什么

说明任何动物或人都会选择性本能性地趋利避害，选择对自己有利的