① 有电大的老师吗，电大老师有发展吗
电大也是国家成人教育里提升学历的一种方式，都是国家承认，学信网可查的，当然含金量会比全日制的小很多，但是总比没有的好。
② 电大毕业能考教师入编吗
可以报考，只要符合报考条件，具有相应的学历要求。
教师资格证报考条件：
符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：
(一)具有中华人民共和国国籍;
(二)具有与用人单位签订一年以上聘用合同并由用人单位单位缴纳社会保险，普通高等学校全日制在读;
(三)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;
(四)符合江苏省教师资格认定体检标准;
(五)符合《教师法》规定的学历要求。
1.报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;
2.报考小学教师资格的，应当具备中等师范学校毕业及以上学历;
3.报考初中教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历;
4.报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历;
5.报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备普通中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
普通高等学校全日制在校三年级及以上学生和五年制高等职业学校全日制在校四年级及以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。
被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。参加教师资格考试有作弊行为的，3年内不得再次参加教师资格考试。
③ 有人知道电大（广播电视大学）的教师，待遇怎么样么
以前，电大的抄教师如果是市级电大那么属于高校模式，地方电大多数是中专性质，都是国办学校，多数是事业编制，待遇在当地都是比较好的。
现在不同了，在北京，一般来说待遇比普通高校好，北京的基本能过万，是基础工资和讲课费都算进去。但是现在在搞开放大学，高考生每年减少，将来怎么样不好说，反正基本不坐班，待遇可以，还是不错的一份工作，但是，发展基本没戏，将来要说破产不可能，被合并有可能。如果有其他选择，建议还是再多看看吧！
④ 电大老师都是什么学历
我嘉兴抄电大的，一般来说班主袭任是在职电大的，偶尔也兼课，讲课老师大多是外面聘请的老师，或者是有教师资格证但不从事教师资格的专业课老师，还有我觉得电大的老师普遍学历都不太高，个人觉得。院长，校长一类人，基本上都是硕士，博士级别的 但真才实学的没的
⑤ 广州电大的老师待遇到底怎么样
2007.03 - 2009.06 广州电大 （2年3个月抄）大学教师 | 1000-2000元/月教育/培训/院校 | 企业性质：事业单位 | 规模：100-499人 工作描述：哲学类，中文类相关课程；
包括秘书学、形式逻辑、思想政治教育、公文写作。
哲学类，中文类相关课程；
包括秘书学、形式逻辑、思想政治教育、公文写作。
哲学类，中文类相关课程；
⑥ 请问原武汉市广播电视大学江夏分校的教师小区是在哪儿啊
江夏区纸坊街龙头街里面。从纸坊街城东大市场对面的龙头街走进去约五十米，右手边挂有“纸坊二小幼儿园”的牌子，里面打听一下就是。
⑦ 电大的老师都是什么学历
自己想修个学历抓紧时间吧 秋季最后一次专科报名 现在报名托管学习
可以网络 haide 赵亚文
⑧ 电大的学生可以考教师吗
电大学历学信网可查
国家承认
可以考教师资格证
希望回答能够帮助你
你也可以追问
⑨ 广播电视大学的教师待遇怎么样
以前，电大的教师如果是市级电大那么属于高校模式，地方电大多数是中专性质，都是国办学校，多数是事业编制，待遇在当地都是比较好的。
现在不同了，在北京，一般来说待遇比普通高校好，北京的基本能过万，是基础工资和讲课费都算进去。但是现在在搞开放大学，高考生每年减少，将来怎么样不好说，反正基本不坐班，待遇可以，还是不错的一份工作，但是，发展基本没戏，将来要说破产不可能，被合并有可能。如果有其他选择，建议还是再多看看吧！
⑩ 如何做好一名电大的好教师
教师是一个特殊的职业，该职业的服务对象是人，产品也是人，是合格的人才。因此要想成为一名合格的大学教师，首先必须要在自己的言行举止方面进行规范，用自己的言行影响学生、用自己的专业能力素养激发学生、带动学生，然后才能在此基础上讲究方式方法，开辟育人渠道，培养合格人才、优秀人才。
一、要善于提高自己。一位教育家说过，教师的定律就是你一旦今日停止成长，明天你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。作为一名教师，若想有所作为，不被时代所淘汰，唯一的出路就是学习，多学一点知识和本事，就多一份竞争的实力。要保证自己在几十年的从教中处于优势地位，就必须不断长本事，走终身学习的道路。不但要终身更新自己的观念，拓展自己的知识面，完善自己的知识结构，而且要终身磨砺自己的思想品格，积淀自己的人文底蕴，提升自己的整体素质，使自己始终跟上社会发展的需要，成为人们终身学习的榜样。
二、要重视科研成绩。大学教师的生命力来自教育科研。教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。凡是有较强研究意识的教师，与其他人相比，他的成长速度更快，职业的境界更高。今天我们面临着信息化、世界化、市场化、教育现代化四大趋势的挑战。不仅从人才质量规格上，而且从教育内容、方法、教育手段及教育的组织形式等方面，都提出了新的要求。以教育的科学推进科学的教育，已经是时代的呼唤。每一个教师都要把握新的质量标准，都应领会新课程新教材的精髓，都应掌握新的方法和手段。
三、要做学生榜样。一位教师优秀，是因为工作时的那种有滋有味的幸福感，那种在平常、平凡的工作中，不断能发现新奇、新鲜、新意的无限乐趣，那种看到自己的教育智慧在学生身上得以验证的满足感、成就感。优秀教师每天面对的还是昨天的那些学生，但今天却从这些学生身上发现了不同于昨天的新东西。一旦一个老师到了仅仅是靠毅力工作而感觉不到教育工作乐趣的时候，那他真正意义上的教育生涯也就结束了。
四、要能带好差生。能否成功地启发学生的学习自觉性，调动学生的学习积极性，是教师是否优秀的关键。我们当老师的，应该永远把握教育的主动权。要随时帮助学生克服学习上的困难，特别是关心差生的情况。我们教育工作中重要的一环，就是把学生引入正常的教育轨道，也就是把学生引上路。一旦把学生引上路，老师的工作负担将大大减轻。
五、要与学生为友。古人云：亲其师，则信其道。教师的亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，可以获得学生的宽容和理解。因此，某个教师可能在教学方面有所欠缺，但学生却能热情地学习，主动地思考，由此就能获得最大限度的教学效果。反之，如果教师自视甚高，不顾学生的感受，我行我素，唯我独尊，那就容易引起学生的逆反心理，即使他学问再高，课讲得再好，最终却不一定能实现教学的目标。