⑴ 這個戶型圖花架是什麼意思能改成客房嗎
花架是最近流行的,用來讓戶型破解「禁偷令」。
其實目的就是要改成一個房間用。
只不過搞成花架,可以不計入面積。
這樣的花架通常是隔空的一塊塊磚石架子,鋪上木板後,就可以當房間用了。
⑵ 戶型圖里標注的S和D和F是指什麼
房屋戶型圖A、B、C、D等應該是開發商自己設定的,沒有什麼特別的版代表意義
,只是權樓盤在銷售過程中給不同戶型進行區分,採用的代號。例如: 某樓盤 65、80、89、100、115、120、 140 四種戶型 ,為了區分可以編號為 A、B、C、D、E、F、G戶型。
戶型就是住房的結構和形狀。在社會的發展、人們生活水平的提高及各住戶的生活需求、經濟條件不同而千變萬化。有的是開發商設計,如連片成棟小區,有的是個人根據自家的條件和要求設計,如自己建設的別墅。總之,有什麼樣的思維就可以設計出不同的戶型。
⑶ 在戶型圖上靈動空間是指哪個部分
就是贈送給業主的面積,是利用建築規劃可以額外獲得的空間。其面積不計入房產證,僅供使用。部分開發商在業主收房後澆築給業主使用,部分開發商開發樓盤需要業主自己澆築。
⑷ 土建工程中什麼是花架柱
花架柱:花架的復柱子。
花架:用鋼制性材料構成一定形狀的格架供攀緣植物攀附的園林設施,又稱棚架、綠廊。
花架可作遮蔭休息之用,並可點綴園景。花架設計要了解所配置植物的原產地和生長習性,以創造適宜於植物生長的條件和造型的要求。
現在的花架,有兩方面作用。一方面供人歇足休息、欣賞風景;一方面創造攀援植物生長的條件。因此可以說花架是最接近於自然的園林小品了。
花架的形式有:
①廊式花架。最常見的形式,片版支承於左右樑柱上,遊人可入內休息。
②片式花架。片版嵌固於單向樑柱上,兩邊或一面懸挑,形體輕盈活潑。
③獨立式花架。以各種材料作空格,構成牆垣、花瓶、傘亭等形狀,用藤本植物纏繞成型,供觀賞用。
材料花架常用的建築材料有:
①竹木材:朴實、自然、價廉、易於加工,但耐久性差。竹材限於強度及斷面尺寸,樑柱間距不宜過大。
②鋼筋混凝土:可根據設計要求澆灌成各種形狀,也可作成預制構件,現場安裝,靈活多樣,經久耐用,使用最為廣泛。
③石材:厚實耐用,但運輸不便,常用塊料作花架柱。
④金屬材料:輕巧易制,構件斷面及自重均小,採用時要注意使用地區和選擇攀緣植物種類,以免炙傷嫩枝葉,並應經常油漆養護,以防脫漆腐蝕。
⑸ 建築中,什麼是花架
用剛性材料構成一定形狀的格架供攀緣植物攀附的園林設施,又稱棚架、綠版廊。花架可作遮蔭休息之用,權並可點綴園景。花架設計要了解所配置植物的原產地和生長習性,以創造適宜於植物生長的條件和造型的要求。
現在的花架,有兩方面作用。一方面供人歇足休息、欣賞風景;一方面創造攀援植物生長的條件。
(5)戶型圖的花架片指什麼擴展閱讀
花架的功能作用
1、組織空間
花架既能獨立完成組織空間的功能,又能與其他造園要素一起構成一個復合的園林空間。
2、構成景觀
無論是獨立成景的花架形式,還是依附於建築物的配景形式花架,都具有積極的景觀效果。
3、遮陽休息
園林綠地是為大眾提供室外觀賞、游覽和休息為主要活動內容的風景用地。在綠地中,棚架的骨骼為遊人提供了通透的憩息空間,而藤蔓植物的攀緣與覆蓋使其頂部具有了遮陽的功能。
除了上述三方面的主要功能作用以外,在花架的柱體或柱間還可以結合博古架或布展台等設施,展覽盆栽花卉或盆景,以充分展示花架在結合植物方面所特有的魅力。
⑹ 貝雷梁90花架90花架90是什麼意思
一般指僅僅為了建築美觀、造型需要而設置的裝飾性構架,不具有其回他實用功能。
用剛性材料構答成一定形狀的格架供攀緣植物攀附的園林設施,又稱棚架、綠廊。花架可作遮蔭休息之用,並可點綴園景。
花架設計要了解所配置植物的原產地和生長習性,以創造適宜於植物生長的條件和造型的要求。現在的花架,有兩方面作用。一方面供人歇足休息、欣賞風景;一方面創造攀援植物生長的條件。因此可以說花架是最接近於自然的園林小品了。</ol>
⑺ 屋面花架 是什麼
用剛性材料構成一來定形狀的格架供源攀緣植物攀附的園林設施,又稱棚架、綠廊。
花架可作遮蔭休息之用,並可點綴園景。
花架設計要了解所配置植物的原產地和生長習性,以創造適宜於植物生長的條件和造型的要求。
花架可應用於各種類型的園林綠地中,常設置在風景優美的地方供休息和點景,也可以和亭、廊、水榭等結合,組成外形美觀的園林建築群;在居住區綠地、兒童游戲場中花架可供休息、遮蔭、納涼;用花架代替廊子,可以聯系空間;用格子垣攀緣藤本植物,可分隔景物;園林中的茶室、冷飲部、餐廳等,也可以用花架作涼棚,設置坐席;也可用花架作園林的大門。
花架的形式有:①廊式花架。最常見的形式,片版支承於左右樑柱上,遊人可入內休息。②片式花架。片版嵌固於單向樑柱上,兩邊或一面懸挑,形體輕盈活潑。③獨立式花架。以各種材料作空格,構成牆垣、花瓶、傘亭等形狀,用藤本植物纏繞成型,供觀賞用。
⑻ 要統計工程量,其中貝雷架中貝雷桁架和貝雷花架分別指什麼
貝雷架又叫貝雷片
貝雷架由上、下弦桿、豎桿及斜桿焊接而成,上下弦桿的端部有回陰陽接頭,接答頭上有杵架連接銷孔。貝雷片的弦桿由兩根10號槽鋼(背靠背)組合而成,在下弦桿上,焊有多塊帶圓孔的鋼板,在上、下弦桿內有供與加強弦桿和雙層桁架連接的螺栓孔,在上弦桿內還有供連接支撐架用的四個螺栓孔,其中間的兩個孔是供雙排或多排桁架同節間連接用的。靠兩端的兩個孔是跨節間連接用的。多排貝雷片作梁或柱使用時,必須用支撐架加固上下兩節貝雷片的接合部。
⑼ 如何自製花架
常言道「修身養性」,可是我們卻每天只能生活在鋼筋水泥的層樓大廈之中,所以自然田園成為許多現代人對生活的一種追求。其實,也不是很難,我們可以在家種植一些自己喜歡的花花草草,此時自然就少不了家庭用花架。花架不僅可以對花草植物進行很好的歸納,同時對家庭的整個空間起到了很好的點綴效果,下面我們一起看看家庭用花架什麼材質好,如何自製家用花架。
結語:好了,以上就是小編為大家帶來的家庭用花架材質及自製方法的相關知識,大家都懂了嗎?
⑽ 什麼是花架
園林花架
摘要: 一提起花架,很容易聯想到宅前屋後的豆棚瓜架;先是生產,而後植花。 現在的花架,有兩方面作用。一方面供人歇足休息、欣賞風景;一方面創造攀援植物生長的條件。因此可以說花架是最接近於自然的園林小品了……
關鍵詞:園林 花架 園林小品
一提起花架,很容易聯想到宅前屋後的豆棚瓜架;先是生產,而後植花。
現在的花架,有兩方面作用。一方面供人歇足休息、欣賞風景;一方面創造攀援植物生長的條件。因此可以說花架是最接近於自然的園林小品了。一組花缽,一座攀援棚架,一片供植物攀附的花格牆,一個用花架板作出挑的口,甚至是沿高層建築的屋頂花園,餐廳、舞池的葡萄天棚,往往物簡而意深,起到畫龍點睛的作用,創造室內室外,建築與自然相互滲透、渾然一體的效果。
設計花架,要注意幾點:
·花架在綠蔭掩映下要好看,好用,在落葉之後也要好看,好用因此要把花架作為一件藝術品,而不單作構築物來設計,應注意比例尺寸、選材和必要的裝修。
·花架體型不宜太大。太大了不易做得輕巧,太高了不易蔭蔽而顯空曠,盡量接近自然。
·花架的四周,一般都較為通透開暢,除了作支承的牆、柱,沒有圍牆門窗。花架的上下(鋪地和檐口)兩個平面,也並不一定要對稱和相似,可以自由伸縮交叉,相互引伸,使花架置身於園林之內,融匯於自然之中,不受阻隔.
·最後也是最主要的一點,是要根據攀援植物的特點、環境來構思花架的形體;根據攀援植物的生物學特性,來設計花架的構造、材料等。
一般情況下,一個花架配置一種攀援植物,配置2-3種相互補充的也可以見到。各種攀援植物的觀賞價值和生長要求不盡相同,設計花架前要有所了解。例如:
紫藤花架 紫藤枝粗葉茂,老態龍鍾,尤宜觀賞。北京恭王府中有二三百年前藤蘿架; 圓明園圖"慈雲普護"一節中有"一徑界重湖間,藤花垂架",設計紫藤花架,要採用能負荷、永久性材料,顯古樸、簡練的造型。
葡萄架 葡萄漿果有許多耐人深思的寓言、童話,似可作為構思參考。種植葡萄,要求有充分的通風、光照條件,還要翻藤修剪,因此要考慮合理的種植間距。
獼猴桃棚架 獼猴桃屬有30餘種為野生藤本果樹,廣泛生長於長江流域以南林中、灌叢、路邊,枝葉左旋攀援而上。設計此棚架之花架板,最好是雙向的,或者在單向花架板上再放臨時"石竹",以適應獼猴桃只旋而無吸盤的特點。整體造型,纖細現代不如粗獷鄉土為宜。
對於莖乾草質的攀援植物,如葫蘆、蔦蘿、牽牛等,往往要藉助於牽繩而上,因此,種植池要近;在花架柱樑板之間也要有支撐、固定,方可爬滿全棚。
幾種常見花架類型
·雙柱花架 好似以攀援植物作頂的休憩廊。值得注意的是供植物攀援的花架板,其平面排列可等距(一般每50厘米左右),也可不等距,板間嵌入花架砧,取得光影和虛實變化;其立面也不一定是直線的,可曲線、折線,甚至由頂面延伸至兩側地面,如"滾地龍"一般。
·單柱花架 當花架寬度縮小,兩柱接近而成一柱時,花架板變成中部支承兩端外懸。為了整體的穩定和美觀,單柱花架在平面上宜做成曲線、折線型。
·各種供攀援用的花牆、花瓶、花缽、花柱。
幾種常用的建材
·在我國十七世紀未《工段營造錄》中有記載:"架以見方計工。料用杉槁、楊柳木條、薰竹竿、黃竹竿、荊笆、籀竹片、花竹片。"現已不易見到,但為追求某種意境、造型,可用鋼管綁扎外粉或混凝土仿做上述自然材料。近也流行經處理木材做材料,以求真實、親切。
·混凝土材料,是最常見的材料。基礎、柱、梁皆可按設計要求,唯花架板量多因距近,且受木構斷面影響,宜用光模、高標號混凝土一次搗製成型,以求輕巧挺薄。
·金屬材料,常用於獨立的花柱、花瓶等。造型活潑、通透、多變、現代、美觀,惟需經常養護油漆,且陽光直曬下溫度較高。
·玻璃鋼、CRC等,常用於花缽、花盆。
(轉自「園林學習網」http://bbs.ylstudy.com/thread-1271-1-1.html)