微型住宅教程

㈠ 在住宅建築設計中什麼條件下必須設置微型消防站

微型消防站應根據撲救初起火災需要，配備一定數量的滅火器、水槍、水帶等滅火回器材；配置外線電答話、手持對講機等通信器材；有條件的站點可選配消防頭盔、滅火防護服、防護靴、破拆工具等器材。
微型消防站應在建築物內部和避難層設置消防器材存放點，可根據需要在建築之間分區域設置消防器材存放點。
有條件的微型消防站可根據實際選配消防車輛。

㈡ 教師資格證考試備考：怎樣上好微型課

教師資格面試「備課」攻略

教師資格面試的基本結構是「20+5+10+5」，即20分鍾備課+5分鍾結構化面試+10分鍾試講+5分鍾答辯。

從面試流程上，備課是第一步;從時間分配上，備課占據了整個面試的主要環節;從所起作用上，備課是上好課的先決條件。

鑒於備課的重要性，以下主要從兩方面介紹備課攻略，希望對正在備考階段的考生有所幫助。

一、備課步驟

二、真題演練

題目：《蟋蟀的住宅》(人教版四年級)

要求：教學生會認會寫生字。通過通讀課文，讓學生了解蟋蟀住宅的特點，蟋蟀如何建造住宅。(2015)

備課：

1.備教材：《蟋蟀的住宅》選自人教版四年級上冊語文第7課，在此之前已經學習了修辭手法，這為過渡到本節課的學習打下了基礎;本課對於啟發學生獨立思考，培養學生的觀察能力具有一定的指導作用。

2.備學生：作為四年級的語文課，教師要在課堂教學中有意識的引導學生進行讀寫結合的訓練;引導學生體會擬人化表達手法運用的好處，為學生今後的寫作引領方向。

3.三維教學目標

知識與技能目標:1.正確認識本課九個生字，會寫本課六個生字;2.能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，感受蟋蟀身上可貴的品質;3.了解蟋蟀住宅的特點和修建住宅的過程，培養學生獨立自主探究問題的能力;4.學習使用擬人手法。

過程與方法目標：採用「自讀、探究」的學習方式發揮學生學習的主體性。

情感態度和價值觀目標：1.通過理解語言文字，體會並學習蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神;2.學習科學家探索自然、熱愛生命的精神;3.在日常生活中注意培養愛觀察的好習慣。

4.重難點：1.理解蟋蟀住宅的特點和它修建的經過，通過重點語句體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點;2.學習作者細心觀察周圍事物的能力。

5.教學過程

(1)激發興趣導入：利用大屏幕展示蟋蟀的圖片，組織學生獨立觀察。

(2)引導探究，組織討論(新課展開環節方法不一)

初讀課文，掃清生字詞障礙：通過朗讀課文，學習生字，能把「蔽、搜」的筆順寫正確;能通過查字典並結合上下文，理解毫不可惜、隨遇而安、慎重、柔弱等詞語的意思。

再讀課文，了解蟋蟀住宅的特點和建造住宅的過程：對於蟋蟀住宅的特點，作者從那三個方面進行介紹;如何理解「蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安」這句話;能從哪三個短語體會到蟋蟀是不肯隨遇而安的。作者從哪三個方面描寫蟋蟀修建住宅的經過，找出能夠生動形象地體現蟋蟀工作辛苦的動詞。

小組討論交流：對「蟋蟀住宅是個偉大的工程」展開討論，理解其中蘊含的深意;並找出文中蟋蟀擬人化描寫的句子，讓學生體會這種手法帶來的趣味性。

(3)鞏固深化，提高能力

指名朗讀生字詞，全班進行默寫，檢查生字詞的掌握情況;精讀文章重點語句，加深學生感悟;讓學生來當蟋蟀工程師，將蟋蟀建造房子的過程介紹給同伴，讓學生把課本上的內容轉化為自己的東西。

(4)總結評價，拓展應用 這個公眾號ssdjszgpx 有更多的內容

引導學生從蟋蟀身上、從作者以及作家的寫作手法上等多角度的談收獲;教師可閱讀《昆蟲記》節選段落，請學生欣賞。

6.快速試講：捋清思路;將寫好的教案快速試講一遍，一是加深印象，二是避免遺漏某個環節。

整個備課環節包含這六個步驟，只要大家嚴格遵照備課攻略，加強練習，就一定會有所收獲。

㈢ 如何體現微型住宅功能

減小的范圍控制好