asla住宅獎

① 請問中國的景觀企業怎麼參與ASLA獎

作者：林墨
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1、 ASLA STUDENT AWARDS（ASLA學生獎）的基本概況
美國風景園林師協會ASLA（American Society of Landscape Architects）成立於1899年，是一個具有100多年歷史的世界性專業協會。由最初的11個會員，發展到目前擁有專業會員17000多人和48個分會，它代表了全美50個州和全世界42個國家的風景園林設計師。

ASLA學生獎（ASLA STUDENT AWARDS）是由ASLA主辦的一個國際范圍的學生競賽，起源於2004年,以獎勵在風景園林設計領域有探索和創新精神的在校學生（包括本科生和研究生）。在美國本土以及世界各地，ASLA學生獎已經作為專業判定的一個標准而被廣泛關注並得到一致的認可。

2、ASLA學生獎的獎項分類及設置
2004年，第一屆ASLA學生獎分為設計和研究兩大類別，下分本科生和研究生類，以區別對待，再下又細分為個人和團隊類。此外還設置了將風景園林設計學作為第二專業的研究獎項。各類別均設有一等獎以及特別嘉獎兩類獎項。

2005-2009年，ASLA學生競賽的獎項分類逐漸穩定，主要分為綜合設計類(General Design)、住區設計類 （Residential Design）、分析和規劃類 （Analysis and Planning）、研究類 (Research)、交流類（Communications）、學生社區服務類 （The Student Community Service Award）、學生團隊合作類 （Student Collaboration）7個大類，每個類別設置一個傑出獎（Award of Excellence）和若干榮譽獎（Honor Awards）。當然每年的獎項設置都會因作品內容和質量而有一定的變動。

區別於ASLA專業獎的評審制度，其學生獎沒有硬性要求項目是否已建成。

以下是具體的ASLA學生獎的獎項分類：

（1）綜合設計類 General Design

要求：風景園林設計作品或城市設計作品
類型：包括公共的，機構的，或私人的各種形式的風景園林設計項目；歷史保護，可持續性設計，交通和基礎設施的設計；大地藝術或裝置藝術，室內風景園林設計等。
評審：評審團將就設計和實施的品質，設計文本和其對當地或區域特色的表達，對周圍環境的可持續性和敏感度，以及設計作品對業主和其它設計者的示範性價值來對作品進行評估。
獎項：一個傑出獎（Award of Excellence）；若干榮譽獎（Honor Awards）

（2）住區設計類 Residential Design
與《Garden Design》雜志合作

要求：針對住宅區的風景園林設計，尺度范圍不限，從小尺度的花園到大型的私人土地
類型：單個或多個家庭的住宅區項目；家庭娛樂休閑的活動區域；可持續性風景園林的運用；本土風景園林；新構造及修復項目；歷史性保護、恢復、改造項目；經濟上可承擔的風景園林概念和創新；小型場所的開發；私人花園；屋頂花園等。
評審：評審團將就設計和實施的品質，設計文本和其對當地或區域特色的表達；對周圍環境的可持續性和敏感度，以及設計作品對業主和其它設計者的示範性價值來對作品進行評估。
獎項：一個傑出獎（Award of Excellence）；若干榮譽獎（Honor Awards）

（3）分析和規劃類 Analysis and Planning

要求：針對風景園林設計的指導和評估的多種專業研究方法
類型：城市，城郊，鄉村，或地區規劃的發展方針；交通規劃，城鎮規劃，校園規劃，舊區更新和復興的規劃；與法規政策實施和維護管理相關的環境規劃；自然資源的保護和維護。歷史性保留區的規劃等。
評審：評審團將就設計和實施的品質，設計文本和其對當地或區域特色的表達；對周圍環境的可持續性和敏感度，以及設計作品對業主和其它設計者的示範性價值來對作品進行評估。
獎項：一個傑出獎（Award of Excellence）；若干榮譽獎（Honor Awards）

（4）研究類 Research

要求：通過鑒別和調查風景園林設計所面對的挑戰，提供對促進專業發展的研究成果。
類型：對與風景園林設計實踐和教育相關的理論，技術和材料的調查；評估社會，生態，環境等方面對風景園林設計的影響；研究風景園林設計與法律、教育、公共健康和安全、或公共政策的關系；對歷史性項目、設計場所、人文風景園林、個人設計師和設計遺產等進行的調查等。
評審：評審團將就構建研究的結構，文本和研究的來源，提出質詢的理論根據，調查的結果和研究成果對該領域的學術價值進行評估。
獎項：一個傑出獎（Award of Excellence）；若干榮譽獎（Honor Awards）

（5）交流類 Communications

要求：在風景園林設計作品，技術，工藝，歷史或理論等方面，與受眾的交流成就。以及它們對於受眾的學術價值。
類型：平面媒體，電影，視頻，音頻；在線交流平台，展示設計等；對學生來說，設計作品的展示也可歸入此類。
評審：評審團將衡量信息傳遞的有效性，在可達性和分布性方面的創新，及其對受眾的價值。
獎項：一個傑出獎（Award of Excellence）；若干榮譽獎（Honor Awards）

（6）學生社區服務類 The Student Community Service Award

要求：由學生向公眾提供的關於風景園林設計價值的實例和理論的公益性質的服務。
類型：學生個人或學生團體提供的基於社區的宣傳或公共服務；公共教育的發展項目；在當地組織或ASLA學生宣傳活動中的佼佼者等等。
評審：評審團將就服務在改善社區環境和提高生活質量上的效果，和對其它社區，學生和專業人士的範例性價值進行評估。
獎項：學生獎項評審團在該類別，將選擇一個組織和一名個人作為獲獎者。

（7）學生團隊合作類 Student Collaboration

要求：風景園林設計專業的學生與其它相關專業的學生（包括其它設計領域，商業，自然科學和社會科學的學生）合作的工作。
類型：風景園林設計的學生在風景園林設計，住區設計，分析和規劃，研究，和交流方面與其它相關專業和不同專業的學生（包括其它設計領域，商業，自然科學和社會科學的學生）進行的合作項目都是在評選范圍之內的。
評審：提交的作品必須是團隊完成的項目，並且每個團隊中至少要有一名風景園林設計專業學生。
獎項：一個傑出獎（Award of Excellence）；若干榮譽獎（Honor Awards）

3、ASLA學生獎的量化統計（由於04年與05年之後的獎項劃分方式不同，故此統計不包括04年的競賽數據）

為了便於研究，筆者將ASLA學生獎六年間的各獎項以數據形式統計起來，希望它能以一個更直白、清晰的方式出現在我們眼前。

在2004-2009年的6年間，ASLA學生獎的獎項共授予給150個設計個人（團隊）。獲獎學生來自美國、加拿大、西班牙、以色列、伊朗、瑞士、中國、韓國等國的學校（學院）。其中美國占絕大多數的獲獎份額，126份作品占獲獎總數的84%。包括美國本土各個地區，有紐約、華盛頓、洛杉磯這樣的大城市，有堪薩斯、科羅拉多這樣的內陸地區，也有弗吉尼亞、加利福尼亞這樣的沿海地區。其中賓夕法尼亞大學、加州州立理工大學和哈佛大學以16次、11次、10次分列學校獲獎次數的前三名。

統計數據顯示，獲獎的150份作品中，綜合設計類和分析規劃類所佔比例最大，分別為29和27份，占所有作品的21.8%和20.3%。

筆者將所有獲獎作品按來源地劃分為3個地區：美國本土、其他西方國家、亞洲國家。雖然美國本土作品占獲獎作品的絕大多數，但不可忽略的是，從2004第一屆ASLA學生獎開始，就能看到來自世界各個地區的獲獎學生。尤其是最近的兩年，越來越多的非美國面孔出現在獲獎名單上，這說明ASLA學生獎在自身全球化的同時，也得到了來自更多地區的認可。

4、獲獎作品熱點話題
總結ASLA學生獎6年間所有作品所涉及的話題類型，大多數圍繞著以下幾個熱點：河道治理、城市發展、生態治理、廢棄地改造、基礎設施建設。從中也可以反映出當下風景園林設計的熱點以及社會關注的問題。下表是筆者統計的各熱點話題在6年競賽作品中出現的次數。

統計數據顯示，生態治理是風景園林行業長期以來一直給予充分關注的話題。近些年，隨著城市化進程的加速，城市發展當中出現的問題也得到了越來越多的關注，伴隨其產生的城市基礎設施建設的問題自然也越來越突出。

5、評委及評審機制
ASLA學生獎的評委由一支不到10人的團隊組成。他們來自高校、專業設計公司、媒體等，都是享有盛名的風景園林從業者。評委的權威性保證了ASLA學生獎結果的專業和合理。

ASLA學生獎的評審過程是保密的。換言之．每一個參加評選的項目和設計團隊的身份在評審過程中對評委都是保密的。評委會利用3天的時間進行密集討論以決定評審的方式及標准。當評委判斷出哪些項目很出眾的時候，他們並不知道獲獎者名字。在評審工作結束幾個星期之後評委才會得知。獲獎者會先於評委知悉他們獲獎的消息。由此可見，誠實、公正對於ASLA評獎來說是至關重要的。

② 為什麼alsa獲獎可以提前幾年前的作品

當然有得過獎啦，基本每年都有吧。學生組獲獎其實還算沒有那麼難的內，把ASLA的套路研究透了，評容委的喜好，重點，畫圖風格琢磨好，概率還是有的。
我同班同學幾年前就得了ASLA學生獎，做的是集裝箱的草葯種植。你可以在ALSA官網查到每年的獲獎作品，裡面有作者的，就可以看到國籍。

③ 北京土人景觀與建築規劃設計研究院的獲獎作品

2008世界濱水設計最高榮譽獎(Excellenceon the Waterfront Top Honor Award)
2008國際建築獎 (The International Architecture Award)
2007世界青年建築師獎Ar AwardCommended (The Architecture Review)
2007世界濱水設計最高榮譽獎(Excellenceon the Waterfront Top Honor Award)
2007年美國景觀設計師協會榮譽設計獎(ASLADesign Honor Award)
2006年美國景觀設計師協會榮譽設計獎(ASLADesign Honor Award)
2005年美國景觀設計師協會榮譽設計獎(ASLADesign Honor Award)
2005年美國景觀設計師協會榮譽規劃獎(ASLAHonor Award Planning and Analysis)
2005世界青年建築師獎(Ar+d AwardCommended (The Architecture Review)
2005中國人居環境範例獎
2004第十屆全國美展金獎
2003首屆全國建築藝術獎
2002年美國景觀設計師協會榮譽設計獎(ASLA Design Honor Award)
2001中國首屆人居環境範例獎

④ 俞孔堅的成就榮譽

2013年 主持設計的「遷安三里河綠道」獲2013年ASLA榮譽設計獎。
2012年 主持設計的'哈爾濱群力國家城市濕地公園'榮獲ASLA專業組'綜合設計類傑出獎'。這是俞教授的作品第9次獲得ASLA年度獎，第二次獲得傑出獎。
俞孔堅設計雨水公園：獲2012全美景觀設計傑出獎
2010 主持設計的秦皇島湯河公園，獲2010世界城市濱水設計榮譽獎（Excellence on the Waterfront Project Honor Award），世界濱水中心（The Water Front Center）
2010 主持設計的上海世博後灘公園，獲2010世界最佳景觀獎（World's Best Landscape），世界建築節（World Architecture Festival）
2010 主持設計的上海世博後灘公園，獲美國景觀設計師協會頒發的設計傑出獎（ASLA Design Award of Excellence）
2010 主持設計的秦皇島海濱景觀帶，獲美國景觀設計師協會頒發的設計榮譽獎（ASLA Design Honor Award）
2010 主持設計的天津橋園，獲美國景觀設計師協會頒發的綜合榮譽獎（ASLA Design Honor Award）
2009 主持設計的天津橋園獲全球最佳景觀獎（World's Best Landscape），世界建築節（ World Architecture Festival Awards, WAF Awards）
2009 主持設計的中山岐江公園獲ULI全球傑出獎（ULI Global Awards For Excellence）， 城市土地研究會（Urban Land Institute）
2009 主持設計的中山岐江公園獲ULI亞太傑出獎（ULI Excellence Award for the Asian Pacific Region ），城市土地研究會（Urban Land Institute）
2009 世界濱水設計傑出獎：環境保護和改善獎（Excellence on the Waterfront Environmental Protection and Enhancement Award），世界濱水中心（The Water Front Center）
2008 世界建築獎 （2008 International Architecture Awards For The Best New Global Design）, The Chicago Athenaeum Museum of Architecture and Design, European Centre for Architecture Art Design and Urban Studies
2008 首屆國際建築節優秀獎（Highly Commended, the inaugural World Architecture Festival, Barcelona, Spain）
2008 世界濱水設計最高榮譽獎（Excellence on the Waterfront Top Honor Award）
2007 世界青年建築師獎Ar Award Commended （The Architecture Review），獲獎項目豐產的稻田校園：沈陽建築大學校園
2007 世界青年建築師獎Ar Award Commended （The Architecture Review）
2007 世界濱水設計最高榮譽獎（Excellence on the Waterfront Top Honor Award）
2007 主持的綠蔭里的紅飄帶－秦皇島湯河公園，獲美國景觀設計師協會頒發的設計榮譽獎
2006 主持的飄浮的花園－黃岩永寧公園，獲美國景觀設計師協會頒發的設計榮譽獎
2005 主持的黃岩永寧公園，獲中國建設部頒發的「中國人居環境範例獎」
2005 本人被國務院僑辦授予「首屆華僑華人專業人士傑出創業獎」
2005 主持的沈陽建築大學稻田校園，獲美國景觀設計師協會頒發的設計榮譽獎
2005 主持的台州「反規劃」，獲美國景觀設計師協會頒發的規劃榮譽獎
2005 本人被北京市人事局授予「第二屆北京市留學人員創業獎」 2004 主持的中山岐江公園，獲文化部、中國美術家協會主辦的「第十屆全國美術作品展覽會金獎」
2004 主持的四川都江堰水文化廣場，獲國際青年建築師推薦獎（Ar+d Recommended）
2004 主持的中關村生命科學園，獲第十屆首都規劃建築設計匯報展「城市環境優秀設計方案獎」
2004 主持的中山岐江公園，獲得「中國現代優秀民族建築綜合金獎」
2003 本人被中央組織部、中央宣傳部、中央統戰部聯合授予「留學回國人員成就獎」
2003 主持的中山岐江公園，獲「中國建築藝術獎--城市環境藝術優秀獎」
2003 主持的中關村生命科學園，獲「北京市第十一屆優秀工程設計、第八屆優秀工程勘察規劃
設計一等獎」
2002 主持的中山岐江公園，獲美國景觀設計師協會頒發的設計榮譽獎（中國首次獲得此獎）
2001 主持的西藏昌都中路步行街項目，獲中國建設部首屆「中國人居環境範例獎」

⑤ ASLA學生組中國沒有得過獎嗎

當然有得過獎啦，基本每年都有吧。學生組獲獎其實還算沒有那麼難的版，把ASLA的套路研權究透了，評委的喜好，重點，畫圖風格琢磨好，概率還是有的。
我同班同學幾年前就得了ASLA學生獎，做的是集裝箱的草葯種植。你可以在ALSA官網查到每年的獲獎作品，裡面有作者的，就可以看到國籍。

⑥ 為什麼感覺IFLA（國際景觀設計師聯盟）學生競賽的很多獲獎者都是中國的，這個競賽真的是「全球性」的嗎

這個 是全球性的，但是ASLA更加全球性。IFLA算是國際上，學生景觀競賽排名第二的吧。
中國獲獎多，很大原因是中國參賽的人數多。
沒有優勝獎好像。

⑦ 麻煩哪位幫我翻譯一下這篇文章。。。大概是關於ASLA申獎通知的文件，多謝！正確的話再加分

ASLA 專業抄和學生大獎參賽邀請
每年，襲ASLA專業及學生大獎對全世界范圍內優秀的景觀設計者進行褒獎，ASLA學生獎對未來的職業也有所預見。獲獎者有機會登上ASLA旗下雜志《Landscape Architecture Magazine》封面，並有機會進入景觀設計行業和其他媒體。獲獎者，客戶以及指導教師將會於2013年11月15-18日在波士頓舉行的ALSA年會會展上參加頒獎典禮。
ASLA獎聲望很大程度上取決於陪審團召開每年審核意見書。ASLA榮譽和獎項顧問委員會試圖把陪審團代錶行業，廣度包括私人，公共，機構，和學術實踐，體現出多樣性的專業經驗，性別，種族，地理。

專業組的參賽者必須於2013年2月18日之前上交申請表和報名費，學生組參賽者必須於2013年4月23日之前上交申請表和報名費
專業組的參賽作品必須在2012年2月22日上交，學生組須在5月17日上交

⑧ 約翰·O·西蒙茲的職業生涯

1935年西蒙茲畢業於密歇根國立大學（Michigan State University），獲得理學學士。緊接著在哈佛設計研究院（GSD）獲得了碩士學位。完成學業以後，西蒙茲和他的兄弟Phil成立了他們的公司—Simonds and Simonds，後來公司以環境規劃和開放合夥人的業務見長。在經營公司的同時他出版了自己的第一本書：《景觀設計學：人類自然環境空間》（The Spacing of Man』s Natural Environment）。1973年西蒙茲得到第一個重要的獎項，ASLA獎章。在獲獎後的不久，西蒙茲出版了另一本著作《大地景觀：環境規劃手冊》（Earthscape: A Manual of Environmental Planning ）。1983和1998年西蒙茲分別出版了他的《景觀設計學》的第二版和第三版。2005年五月，在去世之前他一生中得到的最後一個獎項是1998年獲得的美國景觀設計師協會世紀主席獎章（the ASLA President』s Centennial Medal in 1998 ）。
所受影響
最重要的影響來自西蒙茲的父親Guy Wallace ，一位長老會的牧師。西蒙茲的父親培養了他對大自然的欣賞與熱愛，還培養了他富有激情的演說能力。正如他的作品中所表現的那樣，把個性與平衡性結合到大自然中的設計運用，是他的作品的重要特點和屬性。
西蒙茲的作品還受到其在亞洲旅行時的經歷的極大影響。自那以後，他開始運用禪宗哲學的觀點進行設計，園林思想變得具有和諧性。西蒙茲試圖讓園林成為，使人與植物之間產生某種聯系的方式。由於他在亞洲的旅行經歷，以及他在哈佛大學期間曾在現代主義大師格羅佩斯（Walter Gropius）和馬歇·布勞耶（Marcel Breue）的門下學習， 西蒙茲的設計成為了當代最優秀的設計，並佔有一席之地，影響著後起的設計師。

⑨ 美國ASLA獲獎作品的平面圖、立剖面圖等設計圖紙在哪裡有下載

誰能給我幾張2層別墅設計的總圖紙啊，要有平面圖，立面圖，剖面圖等308243904 可以來我網路空間博客里看看，或許會有你需要的

⑩ 園林界最高獎項是什麼

應該是復：ASLA 獎項吧。
ASLA獎 美國最高級別制的風景園林獎項。
從19世紀中葉「美國風景園林之父」奧姆斯特德正式為風景園林正名時起，美國風景園林行業不斷發展，逐漸成為了引領世界潮流的重要代表之一。作為美國最高級別的風景園林獎項，美國風景園林師協會獎（American Society of Landscape Architects Awards,簡稱ASLA獎）在20世紀70年代逐漸成熟起來。該獎項獎勵在設計、規劃和分析、信息傳播4各方面有卓越表現的風景園林作品。評獎分3個等級：主席獎為最高獎，其次為榮譽獎和優秀獎。半個世紀來，ASLA獎站在職業的高度支持創新，獎掖優秀，鼓勵業內的思想交流，促進了美國風景園林行業的發展。尤其值得稱道的是它在社會發展的大背景下，不斷調整評獎標准，引導美國乃至世界風景園林向現代化、多元化、可持續的方向發展。