① 教育地產價格為何只漲不跌 原因在這!
教育地產是近年非常熱門的一種住宅類型,主要是由優質教育資源稀缺,以及區域分布不均造成的。當前我國公立小學實行就近入學的政策,想要上重點小學,就需要擁有所在片區的住宅(或無限期使用權的老公房)。
其實,教育地產主要是指小學教育地產,而初中有所不同。2014年《教育部關於進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》出台後,初中也實行就近入學,但各地政策存在差異,一般需要參照小學學籍和戶籍。另外,很多地區的私立初中,教育質量甚至優於公立初中,而私立初中通過考試擇優錄取生源,一般不收地段生。所以,初中教育地產沒有小學重要。
中國人自古重視教育,古有「孟母三遷」的故事,現有重金購買教育地產的風潮,只要有能力買教育地產,就絕不讓孩子輸在起跑線上。優質學校資源稀缺,也造成了教育地產的供不應求。
因此,很多城市的優質教育地產便成了只漲不跌的神話,單價明顯高於同一區域的非教育地產。而且,一個城市最優質學區的住宅單價,很可能是整個城市的最高價。最典型的例子是北京,2014年西單附近的文昌胡同一間面積僅有10平方米的民宅,售價高達340萬元,單價34萬元/平方米,全國最高!只因對口北京最好小學之一的實驗二小。
那麼,教育地產價格漲幅到底有多大?不妨先看兩個案例,一個是北京西城區塔院胡同。西城區是北京優質小學最集中的城區,德勝門板塊的塔院胡同小區多為單位公房,一部分為自動化研究所的央產房,建築年代較新,大多在1998年左右,對口北京實驗二小。
根據某中介的二手房報價,塔院胡同小區的單價從2012年12月的42900元/平方米,漲至2015年11月的77400元/平方米,三年上漲八成。去年,北京全市的二手房價格上漲8%左右,而塔院胡同上漲近50%(2014年下半年曾下跌,導致基期值偏低),其所在的德勝門板塊上漲27%。可見,教育地產漲幅遠超全市均值。
另一個案例是上海浦東的萬科新里程。今年網上有人總結:浦東有三大房價大漲的「神盤」,萬科新里程、張江湯臣豪園和證大家園,皆為教育地產。
萬科新里程位於浦東三林板塊,處於內中環之間,2007年竣工,算是次新房。其對口的明珠小學是浦東升學率(考上重點初中)第一的小學。該盤二手房單價從2012年12月的28500元/平方米,漲至2015年11月55800元/平方米,上漲近一倍。而其所在的三林板塊二手房均價(多數樓盤皆非教育地產),同期上漲幅度只有40%。
從2014年表現來看,上海二手房均價由30400元/平方米上漲至34000元/平方米,上漲12%,而萬科新里程上漲40%,三林板塊上漲11%。可見,三林板塊漲幅與全市總體相近,而萬科新里程卻大幅超過。
從上述兩個案例可知,無論是短期還是中長期來看,特別優質教育地產的價格漲幅多是一個城市最高的地方。購房者無論是為了孩子上學,還是出於長期投資,教育地產都值得關注。
北京2014年秋季入學,首次實施了嚴格的劃片招生,小學就近入學比例達93.7%,初中就近入學比例達76.8%,而此前的擇校生、條子生、共建生比例大幅下降。當然,未來相關部門還應努力把公立學校的優質教育資源均衡化。私立學校則讓市場機制說話。
實際上,教育地產並非中國特有的,外國也有教育地產。比如,美國房產稅中的一大塊主要是花在學校上,越是好的學區,房東交的房產稅就越高。目前,我國暫無房產稅,於是教育地產的價值就體現在房價上。
(以上回答發布於2015-12-01,當前相關購房政策請以實際為准)
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② 胡錫如何談高房價和教育問題
一篇題為《作為一個中產階級,我對國家有哪些不滿意》的網文走紅互聯網,作者是寧南山,文章很長,我大致讀了它,尤其是第二部分,深感文章作者的誠懇,他提的問題是很多第一代到大城市打拚的人到了三四十歲面臨的現實苦惱。他重點提的兩大問題,一是高房價,二是孩子就學的困難和無底洞般的教育開支,引起了廣泛共鳴。
從全國來看,小城市和農村地區的人希望大城市降房價,那樣的話會有利於他們向大城市移民。即使不移民,也可以縮小他們與一線大城市居民的財產鴻溝。但是對本城的房價,與一線城市房價的復雜態度是一樣的。與各地的人聊天,如果他們那裡的房價在上漲,他們當中的很多人會把這當成好事來說。可以這樣說,對於大多數早已固定下來的常住居民,房價高一些,或者不比一線城市低太多,常常是他們自尊的一部分。
但是房價上漲對從小城市到大城市流動的人口造成了巨大壓力,而那些人是城市建設的主力軍,他們的確承載了高房價的很大痛苦。
老胡在世界大城市中采訪,發現包括漢堡、舊金山這樣的城市都有同樣的嚴重問題,那就是當下為城市做出主要貢獻的很多年輕人買不起房。他們都是國內或國際移民,城市對這個問題基本無解。
我認為,中國各大城市面臨創造性解決這個問題的競爭。去孟買、里約熱內盧、莫斯科、胡志明市了解一下房價,這些新興國家的大城市房價都在狂漲,你會對中國一線城市大規模降房價的未來很不看好。另一方面,若真出現房價斷崖式下降,那就是次貸危機,經濟也承受不了,城市裡一部分人高興的同時,也會有更多的人沮喪。解決這個問題還是應通過政-府向對城市做出貢獻的移民提供優惠購房和租房政策,這項工作目前的力度還遠遠不夠,政-府應該投入更多資源,實質性緩解這個問題,使得努力奮斗的移民們對未來充滿希望。
老胡希望,中國的社會制度能在解決這個問題上展現出它應有的優勢。高房價問題在很大程度上已經轉化成不同人群之間的利益關系問題。既然大家的利益是多元的,這個問題的解決不能用行政方式單朝著一個方向使勁,而要同時照顧市場規律和社會公平,求得全社會利益的最大公約數。
第二個是教育問題。我認為中國在教育領域形成了全社會的焦慮,根本原因是競爭過於激烈,每一個地方的人們競爭當地的優質教育資源,全國的人們又共同競爭國家有限的優質教育資源。而由於中國社會有比其他社會更突出的望子成龍文化,每一個人都會受到周圍環境的影響,相互比拼,將家庭的很大一部分開銷用於強化子女教育。比如孩子上各種培訓班已經是一股洪流,它將所有家庭都捲入其中,似乎要耗盡每個家庭的財力和精力。
對於這種把所有人都捲入的社會博弈,我不認為政-府有大規模降低其熱度的有效辦法。事實上,教-育-部門當初搞小學生減負,初衷是想保護孩子們的童年,但由於教育環境的復雜作用,就像寧南山那篇文章所說的,這些努力的實際效果恰恰相反,不僅沒有降低孩子們的負擔,反而把家長和家庭的負擔也同時增加了。
如何解決這個問題呢?我支持寧南山提出的要求,教-育-部門應當開展新的調研,如果確有必要,就應該增加學生的在校時間和教育大綱規定的學習內容,把孩子們花在培訓班上的時間,通過在校正規教育彌補過來。應當盡量做到學生只要好好在校上課,其他課外培訓班可以基本不上。我認為,教-育-部門在這方面是有巨大調整空間的。
除此之外,政-府能做的是,第一,繼續在實現教育公平方面努力。目前,教育公平在地區之間存在爭議,大城市的戶籍人口和非戶籍人口之間矛盾突出,甚至戶籍人口之間也存在居住地等問題造成的某種不公平,導致了競爭學區房這一突出現象,給中產階級家庭造成額外負擔。迅速解決這些問題的確不容易,但它應是政-府工作的重要方向之一。
第二,要增加教育投入。我認為投入的方向要有兩個,一是普遍提高全社會的教育質量,這方面發達國家有著現成的標准,我們應逐步向更高水平邁進。二是要針對教育不公平問題,把一部分資源放到增加孩子們的均等教育機會上。說到底,輿論的怨氣很多不是針對我們的教育水平低,而是不公平。而解決這個問題,做減法的治理代價顯然比較高,如果能通過投資多做加法,緩解不公平問題,再好不過了。
總的來說,我認為政-府官員們應當認真讀一讀寧文。這篇文章沒有喊口號,不是帶節奏,它說的都是上有老下有小、在大城市打拚的那些人的真實苦惱。政-府應當努力幫助這些背負著巨大生活負擔的共和國的建設者們,有些事情一時做不到,要與他們認真溝通,讓他們了解國家的努力方向,保持對未來的信心。老胡認為,國家應當也能夠有所作為。
先解決再說。
消息來自網易新聞。
③ 為什麼買房跟教育綁起來,這不是助紂為虐嗎
因為現在很多的地方,他的學生比較多,學校的位置不夠,所以只能通過戶口這種方式來決定學位,因此還有買房跟教育綁起來
④ 為什麼將房產與教育綁定
學區房 價格高 銷售快
⑤ 房價那麼貴 為什麼還一定要買學區房
1. 教育資源稀缺 區域分布不均所致
主要是由優質教育資源稀缺,以及區域分布版不均造成的。權當前我國公立小學實行就近入學的政策,想要上重點小學,就需要擁有所在片區的住宅(或無限期使用權的老公房)。
其實,學區房主要是指小學學區房,而初中有所不同。2014年《教育部關於進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》出台後,初中也 實行就近入學,但各地政策存在差異,一般需要參照小學學籍和戶籍。另外,很多地區的私立初中,教育質量甚至優於公立初中,而私立初中通過考試擇優錄取生源,一般不收地段生。所以,初中學區房沒有小學重要。
2. 中國人傳統觀念重視教育
中國人自古重視教育,古有「孟母三遷」的故事,現有重金購買學區房的風潮,只要有能力買學區房,就絕不讓孩子輸在起跑線上。優質學校資源稀缺,也造成了學區房的供不應求。
⑥ 為什麼搞了多年的計劃生育不如房價以及全民教育的避孕效果好
計劃生育屬於行政手段,是強制性的。而且處罰的手段單一。經濟壓力也專不大。而房價和全民屬教育的發展所導致的相關的成本的增加是無底洞。養一個孩子的成本,往往讓家庭入不敷出。群眾有切身的體會。所以從自身的考慮對於生孩子這件事顧慮的就比較多。
⑦ 學區房為什麼那麼貴是房價的原因還是教育的原因
學區房本身就有優勢,中國歷史歷來重視教育,在學區房生活對孩子的教育有優勢,家長肯定願意買啊,當供不應求的時候,房價就會漲到天價來平衡市場!
⑧ 房價的高低,對於教育來說有什麼關系
學區房更貴了